Semarang, Aktual.co — Asef Puspa Hariyadi (22)dan Muhammad Son Asyaddidin (22), dua mahasiswa Universitas Walisongo Semarang yang ditangkap petugas Polsek Ngaliyan Rabu (7/1), mengaku nekat mencuri laptop lantaran tidak memiliki uang untuk mengurus keperluan Skripsi.
Dua mahasiswa semester sembilan di Fakultas Syariah tersebut memang tengah menempuh skripsi di kuliah jurusan Hukum Islam dan Ekonomi Islam yang sedang mereka jalani. Keduanya pun memilik Indeks Prestasi Komulatif (IPK) di atas 3.
Salah seorang pelaku, Asef mengatakan awalnya nekad mencuri karena memang ingin memiliki uang jajan lebih secara kilat. Dia bahkan mengaku, uang hasil curian juga digunakan untuk mentraktir teman-teman satu kos yang tidak lain merupakan korbannya.
“Dia kan tidak tau kalau saya yang mencuri laptopnya. Kalau ditanya nraktir dalam rangka apa, ya saya hanya bilang punya rejeki lebih, ” tuturnya di Polsek Ngaliyan, Senin (12/1).
Keduanya sebelum ditangkap sempat mengaku berhenti mencuri, namun karena bingung mencari uang guna mengurus keperluan skripsi, mereka memutuskan kembali mencuri.
“Rencana, mencuri yang terakhir mau buat bayar konsultasi skripsi, tapi udah keburu ditangkap, ” imbuhnya.
Kini keduanya tertunduk lesu memikirkan pertanggungjawaban perbuatannya. Selain terancam dikeluarkan oleh pihak kampus, keduanya juga harus berurusan dengan hukum dan dijerat  pasal 363 KUHP dengan ancaman  hukuman maksimal 7 tahun penjara.

Artikel ini ditulis oleh:

Yogyakarta, Aktual.co — Rumitnya sistim penilaian dalam Kurikulum 2013 (K-13) diakui menjadi kendala utama bagi mayoritas guru saat ini. 
Hal itu dikhawatirkan akan membuat guru sibuk dengan urusan menilai siswanya sehingga lupa dengan kewajibanya sebagai pendidik.
Pendidik sekaligus Wakasek Kurikulum SMP N 2 Yogyakarta, Chairul Arifin, menyebut saat ini banyak guru-guru yang langsung membuka leptop dan berkutat membuat laporan penilaian siswa pada saat jam istirahat. Hal itu terjadi karena rumit serta banyaknya pekerjaan penilaian yang harus mereka lakukan.
Padahal, saat jam istirahat sebenarnya merupakan kesempatan bagi guru untuk membangun interaksi informal dan kedekatan dalam rangka mentransfer pendidikan karakter atau nilai-nilai positif secara langsung dengan para siswa.
“Saya khawatir guru hanya akan menjadi asesor saja, tapi lupa dengan tugasnya sebagai guru untuk mendidik atau membentuk karakter dengan mengajarkan nilai-nilai postitif kepada siswa,” katanya Senin (12/01).
Dia menambahkan, setidaknya satu orang guru harus menilai puluhan siswa untuk sebanyak 19 karakter penilaian. Padahal untuk merumuskan satu karakter penilaian itu terdapat lima indikator dengan 4 metode penilaian. Hal ini membuat banyak guru menjadi kerepotan.
“Padahal penanaman karakter itu sangat penting, dan harus dibangun dengan interaksi-interaksi yang intens antara murid dan guru. Tak seperti transfer pengetahuan/ilmu yang lebih bisa dilakukan secara lebih mudah dengan pembelajaran di kelas,” katanya.

Artikel ini ditulis oleh: